《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出要“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要“多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具”。幼儿园教师遵循幼儿各年龄阶段特点，依据幼儿的兴趣和发展需求，将生活中常见的材料变废为宝，制作玩法多样、美观实用的玩教具，提高幼儿的动手操作能力、观察力、专注力、同伴协作能力等。学前教育专业学生在制作玩教具过程中，提高创新意识和才能，发展艺术欣赏能力和表现能力，提升幼儿园教师专业素养。

本期公众号介绍的一款幼儿园益智类游戏玩教具“有趣的小怪兽”，涵盖四种游戏玩法，分别是“吃垃圾的小怪兽”“图形拼接”“我会垃圾分类”“积木搭建”，帮助幼儿了解垃圾分类知识和认识图形，提高幼儿的动手操作能力和搭建能力，激发幼儿的创造力和想象力等。

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